POLÍTICAS DE USO

1. Para definir la política de uso de tu organización educativa podríamos comenzar respondiendo a las siguientes preguntas

• ¿En qué momentos/lugares y para qué se usan (o se pueden usar) las tecnologías digitales en la organización educativa?

- En aula para enseñar contenidos (u vídeo, un documento...) a los alumnos, para organizar (class dojoo) las clases, para compartir contenidos (email)

- Plataformas para informar de actividades del centro, horarios, excursiones, tutorías, etc.

• ¿Qué tecnologías digitales se pueden usar en esos momentos/lugares y con esa finalidad?

- Tablets, ordenadores, proyectores, minipc, etc.

• ¿Quién puede usarlas?

- Los propios alumnos, los maestros, la administración, etc.

• ¿Quién es la persona responsable de ese uso?

- De forma general el Responsable TIC del centro y de forma específica cada docente en su aula.

• ¿Se ven comprometidos en esa actividad datos que puedan afectar a la Ley de Protección de Datos de Carácter Personal?

- No, porque utilizamos los correos de la Junta de Castilla y León, y el Aula Virtual (Plataforma) que nos ofercen.

• ¿Existe alguna normativa específica para ese uso concreto?

Estas órdenes son algún ejemplo: Orden EDU744/2016, Orden EDU336/2015

• ¿Implica algún sistema de corrección en caso de que se produzca un mal uso de las tecnologías digitales?

- Si, también disponemos de una normativa en nuestro centro sobre el uso de los dispositivos digitales. En esta normativa vienen recogidos los castigos y/o correcciones en caso de no cumplir dichas orientaciones.

2. Con las respuestas a estas preguntas elabora una tabla donde se recojan cada uno de los apartados antes mencionados: