PLAN DIGITAL DE CENTRO

1. Introducción

• Datos del centro: breve descripción del centro

CEIP GLORIA FUERTES; Centro perteneciente a la Junta de Castilla y León, provincia de Burgos, a 6 kilómetros de la capital.

Nivel Socio-Económico de las familias es medio. La mayoría de nuestras familias tienen a los dos miembros con empleo.

Nivel Cultural medio-alto; muchos de los padres/madres de nuestros alumno tiene estudios universitarios.

El Claustro: Lo componen 10 maestros, de los cuales 6 tienen plaza fija, lo cual da mucha estabilidad al centro para poder realizar planes de mejora, proyectos, etc.

El alumnado en general no suele producir problemas y muestra actitud de respeto ante el profesorados.

• Misión, visión y valores.

Desde el CEIP Gloria Fuertes queremos transmitir a nuestros alumnos una educación basada en valores como la amistad, la familia, el esfuerzo, la cooperación, etc.

2. Análisis de la Realidad (análisis interno).

• Dimensión organizativa: liderazgo y gobernanza, desarrollo profesional docente y colaboración y networking.

El centro está dirigido por una Directora; la cual nos motiva a continuar trabajando para y por nuestros alumnos. También nos da facilidades (curso en el propio centro) para mejorar nuestra formación y de forma específica en relación con las nuevas tecnologías.

Dimensión pedagógica: prácticas de enseñanza y aprendizaje, contenidos y currículo y prácticas de evaluación.

En el segundo internivel, todos y cada uno de los compañeros utilizando de forma habitual las nuevas tecnologías, tanto las propias del centro como las tabletas que traen los propios alumnos.

3. Plan de Acción: líneas estratégicas.

• Línea estratégica 1: Comunicación.

Comunicación entre maestros: A través de aplicaciones comowhatsapp, el correo institucional de la Junta de CyL.

Comunicación entre maestros y alumnos: de forma directa en el aula o a través del Aula Virtual o el correo institucional

Comunicación entre alumnos: aplicaciones informáticas, teléfono, etc.

Comunicación maestros familias: carteles, redes sociales, correos, etc.

• Línea estratégica 2: Desarrollo Profesional Docente

El centro está inmerso en diferentes Planes de Formación, y concretamente en relación a las TIC estamos cursando en la actualidad un curso en el propio centro en relación a la Robótica.

Estamos inmersos en el Plan de Apoyo Provincial TICA, el cual nos asesora sobre la organización, nuevas metodologías, etc.

También de forma individual nos apuntamos a los cursos que nos ofrece el CFIE de Burgos.

• Línea estratégica 3: Política de uso aceptable.

Desde la dirección del centro se dejan claras las normativas de uso de las TIC (contraseñas, aplicaciones descargables, uso de las WIFI, etc.)

Hemos elaborado un reglamento-recomendaciones de uso de los dispositivos móviles para que lo firmen tanto los padres como los propios alumnos del centro.

• Línea estratégica 4: Evaluación.

Para comprobar el avance o retroceso, de forma periódica, en cada uno de los apartados del Plan TIC, utilizamos la herramienta de Autoevaluación que se muestra en este mismo blog.

• Línea estratégica 5: Buenas prácticas.

Cómo guía de buenas prácticas estamos elaborando un documento, con ayuda del Plan de Apoyo Provincia TIC, en que tanto los padres como los alumnos se comprometen en el uso responsables de los dispositivos digitales.